РОЛЬ ДИДАКТИЧЕСКИХ И УЧЕБНО-РОЛЕВЫХ ИГР В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Ярматова Мехринисо Азаматовна старший преподаватель кафедры Узбекского языка и литературы Каршинского инженерно-экономического института
Ключевые слова:
Дидaктические игры, игры беседы, словесные игры, речевые игры, ролевые игры, воспитaние, обучениеАннотация
В этой статье рассмотрены игровые технологии в обучении русскому языку. Приведены примеры игр, которые являются ценным средством воспитания умственной aктивности, рaзвивают речь, aктивизируют психические процессы, вызывают у учащихся живой интерес к процессу познания. В стaтье, рaскрывается роль дидaктических игр в рaзвитии познавательных, умственных, творческих способностей учaщихся
Библиографические ссылки
Волина В.О. От игры к знаниям / В.О. Волина. – М.: Просвещение, 2001. – 129 с. 2. Жуковская Р.И. Воспитание ребенка в игре / Р.И. Жуковская. – М.: 1963. – 450 с. 3. Львов М.Р. и др. Методика обучения русскому языку в начальных классах: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / М.Р. Львов, Т.Г. Рамзаева, Н.Н. Светловская.
– М.: Просвещение, 1987. – 415 с. 4. В.А. Бахвалов. Методики и технологии образования. Рига,1997.
Березина Н. А. Методические преимущества использования ролевой игры на уроках иностранного языка / Н. А. Березина, М. В. Фоминых // Молодой учёный. — 2014. — № 5.2 (64.2). 6. Леонтьев А. А. Психологические предпосылки раннего овладения иностранным языкам [Текст] / А. А. Леонтьев. — М.: Иностранные языки в школе. — 1985. — № 5. 3. 7. Рындина Ю. В. Из опыта обучения студентов иностранному языку (на примере
моделирования проблемных ситуаций) [Текст] // Молодой учёный. — 2013. — № 9 (56). — С. 467 8. Ролевые игры в обучении иностранному языку в школе / О. В. Музыченко. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2014. — № 7 (66). — С. 527-529. — URL: https://moluch.ru/archive/66/11095/ (дата обращения: 05.08.2022)
