МЕСТО, ЗНАЧЕНИЕ И СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ УЧЕБНИКОВ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ (на примере узбекских, корейских и американских)
DOI: 10.53885/edinres.2021.18.56.015 Саидова М.М. магистр БухГУ
Ключевые слова:
школьный учебник, образовательная система, передовой опыт, дневник читателя, мировые эталоны, интегрированные предметы, учебник-рабочая тетрадь.Аннотация
Аннотация. Данная статья посвящается анализу учебников и работ стран Южной Кореи, Амирики и Узбекистана в процессе и после букварного периода. Указываются схожести и отличительные черты учебников младшей школы, их особенности и уникальность.
Опубликован
2022-06-26
