ПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЦИФРОВЫХ ГЕЙМИФИЦИРОВАННЫХ ПРАКТИК ПРИ РАБОТЕ С БИОЭТИЧЕСКИМИ КЕЙСАМИ В РАМКАХ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКИХ НАПРАВЛЕНИЙ

Шок Наталия Петровна, Нижний Новгород, ФГБОУ ВО «Приволжский исследовательский медицинский университет» Минздрава России, кафедра социальногуманитарных наук, д.и.н., профессор shok.nataliya@gmail.com Нагорных Ольга Станиславовна, Нижний Новгород, ФГБОУ ВО «Приволжский исследовательский медицинский университет» Минздрава России, кафедра социальногуманитарных наук, к.и.н., доцент aldan12@yandex.ru Клюев А. А., Нижний Новгород, ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина», кафедра философии и общественных наук, старший преподаватель artemklyuev1@gmail.com Ерусланкин Николай Игоревич, Нижний Новгород, ФГБОУ ВО «Приволжский исследовательский медицинский университет» Минздрава России, клинический ординатор. nick.eruslankin@yandex.ru

Аннотация

Статья посвящена рассмотрению перспективы использования
педагогических методик, разработанных на основе междисциплинарного
подхода. Предлагается рассмотреть возможности и преимущества
геймифицированной кейс-методики в сравнении с классическим
образовательным процессом студентов медицинских ВУЗов в рамках курса
«Биоэтика». В статье дается обзор потенциальных траекторий внедрения
предлагаемой методики в учебный процесс. В заключении делается вывод о
перспективах внедрения данной методики в медицинских ВУЗах и дается обзор
исследовательско-практической работы, проводимой авторами в рамках
грантового исследования.