СОДЕРЖАНИЕ И УРОВЕНЬ ЭФФЕКТИВНОСТИ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ПРИМЕНЕНИЮ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Эгамназаров Мурод Юсупович, самостоятельный соискатель, Джизакского государственного педагогического института
Ключевые слова:
личностно-ориентированное образование, педагогический эксперимент, критерии, уровни развития коммуникативных способностейАннотация
при выполнении научно-исследовательской работы очень важно организовать и провести опытно-экспериментальную работу. Экспериментальная работа является составной частью научно-педагогического исследования, что является главным критерием подтверждения обоснованности, практической значимости и применимости результатов любого исследования в данной области. В данной статье описано содержание педагогических экспериментов по внедрению личностноориентированных образовательных технологий в образовательный процесс
Библиографические ссылки
Ўзбекистон Республикаси президенти Ш.Мирзиёевнинг 2018 йил 28 сеннтябрь куни Ўзбекистон ўқитувчи ва мураббийларига йўллаган табриги http://uza.uz/oz/politics/zbekiston-ituvchddddi-va-murabbiylariga-29-09-2017
Расулов А. И. ТАЛАБАЛАР ТАДҚИҚОТЧИЛИК ҚОБИЛИЯТИ МЕЗОНЛАРИ ВА ДИАГНОСТИКАСИ //Academic research in educational sciences. – 2021. – Т. 2. – №. NUU Conference 1. – С. 369-374.
А.Р.Жўраев, Д.А.Сайфуллаева, Шахло Бахронова ЗАМОНАВИЙ ТАЪЛИМ ТЕХНОЛОГИЛАР АСОСИДА ТАШКИЛ ҚИЛИНАДИГАН ШАХСГА ЙЎНАЛТИРИЛГАН ТАЪЛИМ ЖАРАЁНИ // Science and Education. 2020. №8.
Тоджибаева К. С. Креативность и творческое мышление как важные составляющие профессиональных компетенций будущих педагогов //Вопросы науки и образования. – 2018. – №. 8 (20). – С. 124-126.
Тоджибаева К. С. Формирование мотивационной сферы нравственных качеств учащихся //Проблемы педагогики. – 2017. – №. 4 (27). – С. 14-16.
Ибраимов Х. И. Коммуникативная компетентность как механизм профессионального саморазвития будущего педагога //Проблемы педагогики. – 2018. – №. 2 (34). – С. 7-10.
