BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA O‘QUVCHILARNING IJODIY QOBILIYATINI RIVOJLANTIRISHNING AHAMIYATI VA DOLZARBLIGI

Idiyeva Gulchehra Izomovna

Аннотация

Boshlang‘ich ta’lim jarayoni o‘quvchilarning shaxs sifatida shakllanishida, tafakkurini rivojlantirishda va ijodiy qobiliyatlarini ochishda muhim bosqich hisoblanadi. Kichik yoshdagi o‘quvchilarda tasavvur kengligi, yangicha fikrlashga moyillik va o‘yin orqali o‘rganish ehtiyoji yuqori bo‘ladi. Shu bois bu davrda ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish nafaqat ta’lim samaradorligini oshiradi, balki kelajakdagi mustaqil fikrlash, muammolarni hal etish va yangilik yaratish kompetensiyalariga zamin yaratadi. Ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirishning dolzarbligi zamonaviy jamiyatning tezkor o‘zgarishlari, raqobatbardosh kadrlar tayyorlash zarurati va ta’lim jarayonida “4K” – kreativlik, tanqidiy fikrlash, muloqot va hamkorlik ko‘nikmalarining ahamiyatining ortib borishi bilan belgilanadi. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari uchun rasm chizish, qo‘l mehnati, hikoya tuzish, tajribalar o‘tkazish kabi amaliy ijodiy faoliyatlar ularning tasavvuri va tafakkurini kengaytiradi. Shunday qilib, boshlang‘ich ta’limda ijodiy qobiliyatni rivojlantirish – o‘quvchilarning shaxsiy rivojlanishini qo‘llab-quvvatlash, ularni kelajak hayotga tayyorlash va ta’lim sifatini yuksaltirishning muhim omillaridan biridir. Bu maqolada ijodiy qobiliyat va uni  boshlang‘ich sinflarda rivojlantirishning bir necha xil usullari, ahamiyati va ijodiy qobiliyatni rivojlantirishda e’tibor qaratish muhim bo‘lgan jihatlar bayon etilgan.