ПОДХОД P5BL К ВНЕДРЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА УЧИТЕЛЯ В ПРАКТИКУ
Файзуллаева Гулчехра Шарипбоевна доцент, Национальный центр по обучению новым методикам педагогов Самаркандской области
Ключевые слова:
образование, профессиональный стандарт, структура, сущность, содержание.Аннотация
В статье описаны входящий сегодня в практику профессиональный стандарт учителя средней общеобразовательной школы, его структурная классификация, компоненты, проведенный анализ научных исследований, а также раскрыто значение современного подхода P5BL, служащего для обеспечения внедрения профессионального стандарта
Библиографические ссылки
Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2020 йил 15 майдаги “Ўзбекистон Республикасида Касбий малакалар, билим ва кўникмаларни ривожлантириш миллий тизими фаолиятини ташкил этиш чоралари
тўғрисида”ги 287-сон Қарори. – ҚҲММБ, 16.05.2020. 09/20/287/0595-сон. 2. Адольф В.А. Подготовка будущего педагога к профессиональной деятельности в условиях внедрения профессионального стандарта // Вестник
Красноярского государственного педагогического университета имени В.П.Астафьева. – 2015. – № 1 (31). – С. 5-11.
Забродин Ю.М., Гаязова Л.А. Стандарт профессиональной деятельности педагога: проблемы общественно-профессионального обсуждения // Психологическая наука и образование. – 2013. – № 3. 4. Ибрагимов А. А. УМУМТАЪЛИМ МАКТАБИ ЎҚИТУВЧИСИНИНГ КАСБ СТАНДАРТИ: АМАЛИЁТГА КИРИТИШ, МУНОСАБАТ ВА ТАҲЛИЛ //
ISSN 2181-1717 (E) Образование и инновационные исследования (2022 год №11) http://interscience.uz 151
Современное образование (Узбекистан). – 2021. – №. 10 (107). – С. 47-56. 5. Ибрагимов, А. А. (2022). ЎҚИТУВЧИЛАРНИНГ КАСБИЙ БИЛИМЛАРИНИ РИВОЖЛАНТИРИШДА МУАММОГА АСОСЛАНГАН
ЎҚИТИШ ЁНДАШУВИНИНГ ИМКОНИЯТЛАРИ: Ибрагимов Аъламжон Амриллоевич, Самарқанд вилояти халқ таълими ходимларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш ҳудудий маркази доценти. Образование и
инновационные исследования международный научно-методический журнал, (2), 120-125.
Петунин О.В. Профессиональный стандарт и повышение квалификации педагогов // Вестник Костромского государственного университета имени Н.А.Некрасова. Серия: Педагогика. Психология. Социальная работа.
Ювенология. Социокинетика. – 2015. – Т. 21. – № 3. – С. 113-116. 7. Электрон ресурс: https://www.ualberta.ca/rehabilitation/media-library/ faculty-site/research/bsa/person-and-practice-based-learning-1411120.pdf 8. Ямбург Е.А. С учителя нельзя требовать того, чему его никто не учил // Вестник образования России. – 2013 [Электрон ресурс]. 9. Aksela, M. &Haatainen, O.(2019). Project-Based Learning (PBL) in practice:
Ac teachers’ views of its’ advantages and challenges. https://www.researchgate.net/ publication/333868087.
Darling-Hammond L. Teacher preparation and development in the United States: a changing policy landscape // Teacher Education around the World: Changing policies and practices / In L. Darling-Hammond, A. Lieberman (eds.). Abingdon, Oxon: Routledge, 2012. P. 130-150. 11. First report of the independent review of teachers’ standards: QTS and Core standards. 2011. 14 July. (UK Dept. of Education, 2011) [Электрон ресурс]. 12. Fruchter, R. (1998). Roles of Computing in P5BL: Problem-, Project-, product-, process-, and People-based Learning, Artificial Intelligence for Engineering-Design,
Analysis and Manufacturing, Cambridge University Press. 65- 67. 13. Fruchter. R. & Lewis S. (2003). Mentoring Models in Support of P5BL in Architecture/Engineering Construction Global Teamwork, The International Journal
of Engineering Education.19(5). 663- 671. 14. Ganefri, G. (2013). The Development of Production-Based Learning
Approach to Entrepreneurial Spirit for Engineering Students. Journal Asian Social. Science; Vol. 9, No. 12; 2013. ISSN 1911-2017 E-ISSN 1911-2025. 15. Hudson P. How can preservice teachers be measured against advocated
professional teaching standards? // Australian Journal of Teacher Education. – 2009. – Vol. 34 (5) – P. 65-73.
Ingvarson L.С. Standards for Graduation and Initial Teacher Certification: The International Experience. – Melbourne: ACER, October, 2012. – 63 p [Электрон ресурс]. 17. Learning Standards, Teaching Standards and Standards for School Principals: a Comparative Study / B. Pont // OECD Education Working Paper. № 99. Centre of Study for Policies and Practices in Education (CEPPE). Chile. – EDU/WKP(2013)14. – 79 p [Электрон ресурс]. 18. Louden W. Standards for Standards: The Development of Australian Professional Standards for Teaching // Australian Journal of Education. – 2000. ‒
Volume: 44 issue: 2, page(s). – P. 118-134. 19. Samuel, K.; Libata, I. &Sabitu, A. (2018). Efficacy of Process-Based
Instruction, In Enhancing Secondary School Students’ Academic Performance and Science Skills Acquisition, In Identification of Cations, In Faskari, Katsina StateNigeria. Issues and Ideas in Education, 6(1), 87–97.
Search for Teacher Education and Development Study in Mathematics Электрон ресурс. 21. Wu N. The Implementation of the National Professional Standard for K-12 Teachers, 2012 (NPST) at Regional and Local Level in China: a Case Study of Regional Teacher Professional Development Standards Implementation in Qingyang District, Chhengdu, China // Higher Education of Social Science. – 2014. – Vol. 7 (3). – P. 88-98.
