O‘ZGARUVCHAN TA’LIM PARADIGMASI SHAROITIDA HARBIY TA’LIM O‘QITUVCHISINING KASBIY MAHORATINI TAKOMILLASHTIRISHNING PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI VA OMILLARI
Samadov Abdulaziz Ashurovich, Buxoro davlat pedagogika instituti, harbiy ta’lim fakulteti o‘qituvchisi
Ключевые слова:
o‘zgaruvchan ta’lim paradigmasi, harbiy ta’lim o‘qituvchisi, kasbiy mahorat, takomillashtirishАннотация
Maqola o‘zgaruvchan ta’lim paradigmasi sharoitida harbiy ta’lim o‘qituvchisining kasbiy mahoratini takomillashtirishning pedagogik- psixologik xususiyatlari va omillari muammosiga bag‘ishlangan. O’zgaruvchan ta’lim paradigmasi jamiyatda yanada tarmoqqa ulangan, hamkorlikka asoslangan
va bilimga asoslangan iqtisodiyot tomon kengroq o’tishni aks ettiradi, bunda muvafaqiyat nafaqat bilganingizga, balki bu bilimlarni murakkab muammolarni hal qilish va samarali ishlash uchun qanday qo’llashingizga bog’liq. O’zgaruvchan ta’lim paradigmasi harbiy ta’lim uchun kadrlarni zamonaviy urush muammolariga yaxshiroq tayyorlash uchun imkoniyatlar beradi. Talabalarning faolligi, tanqidiy fkrlash va hamkorlikka ustuvor ahamiyat berish orqali harbiy ta’lim XXI asrda muvafaqiyatga erishish uchun zarur bo‘lgan ko‘nikma va bilimlarni rivojlantirishga yordam beradi.
Библиографические ссылки
Мирзиёев Ш.М. Куролли Кучларимиз - мамлакатимиз баркарорлиги ва тараккиётининг мустахкам кафолатидир / Узбекистон Республикаси хавфсизлик кенгашининг кенгайтирилган таркибдаги йотилишдаги нутки // Ватанпарвар,
йил, 13 январь.
Кирланов Т.Г. Классификация методов активного обучения применительно к высшей школе / Молодой учёный. №5 (15), 2015. С.337-339
Сатиб-Алдиев А.А. Таълимнинг фаол шакл ва методлари. // Методик тавсиялар: - Тошкент ОУК,БЮ, 2007. - 45 б.
