ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДОВ КЛАССИЧЕСКОЙ СТАТИСТИКИ ПРИ ИССЛЕДОВАНИИ УСПЕВАЕМОСТИ И ОЦЕНКИ КРИТЕРИЕВ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО СОВМЕСТНЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ В ВУЗАХ УЗБЕКИСТАНА

Ташева Севара Равшановна, соискатель (PhD), преподаватель русского языка Центра по обучению узбекскому и иностранным языкам Ташкентского государственного экономического университета

Аннотация

Процесс интернационализации системы высшего образования Узбекистана обусловливает необходимость контроля качества совместных образовательных программ (СОП), интегрируемых в условиях оного. Отсюда следует актуализация задачи контроля качества образования, индицирующим параметром которого является, прежде всего, критерий академической компетенции учащихся. Применение методов обработки статистических выборок и расчета некоторых критериев, таких как статистическая средняя, медиана и минимум-максимумы имеет ряд преимуществ. Так, появляется возможность не только наглядного оценивания успеваемости учащихся, но и сравнительного анализа, а также оценки качества образования между несколькими образовательными программами, формируя среди них здоровую конкуренцию в условиях рынка образовательных услуг. Кроме того, методика, рассматриваемая в настоящем исследовании, применима и для оценки таких электоральных критериев контингента учащихся, как общая эрудиция и лингвистическая компетентность, которая является одним из главных критериев к обеспечению в рамках СОП, для которых свойственна система билингвального образования.