ОСОБЕННОСТИ ИНТЕРАКТИВНЫХ УРОКОВ С ИГРОВЫМИ ТЕХНОЛОГИЯМИ
Рустамова Манзура Миркамаловна, Заведующий кафедрой «Методики дошкольного и начального образования» Ташкентского международного химического университета, кандидат химических наук, доцент
Ключевые слова:
игровые технологии, интерактивные уроки, сообщество, этика, правила, способности, современное образование, учебный процесс, дошкольный возраст, познавательный интерес, мировоззрение, способности, творческая деятелност, мотивatsiя, индивидуализatsiя, комфортная эмоционалная среда, эффективный методАннотация
В статье описаны особенности интерактивных уроков с использованием игровых технологий с научно-теоретической точки зрения. В статье также рассматривается использование интерактивных технологий, повышение мотивaции и индивидуализaции обучения детей, развитие их творческих способностей, речевой активности, умение принимать этические нормы и правила в коллективной работе.
Библиографические ссылки
Артемева О. А., Макеева М. Н. Система учебно-ролевых игр профессионалной направленности. — Тамбов: Тамб. гос. техн. ун-т, 2007. — 208 с.
Василева Т. В. Игровые и творческие задания как способ формирования профессионалных компетенций [Электронный ресурс] // Бесплатная интернет-библиотека. — Режим доступа: http://pdf.knigix.ru/21filologiya/183946-1-igri-tvorcheskie-zadaniya-kak-sposob-formirovaniya- professionalnih-kompetenciylektor-prepodavatel-kafed.php.
Войтов А. Г. История и философия науки: учеб. пособие для аспирантов. — М.: Дашков и К, 2004. — 692 с.
Дзюба Е. В., Массалова А. Э. Психолого-педагогические, социокултурные и методические основы преподавания русского языка как неродного / иностранного // Филологический класс. —
— № 49. — С. 41-47.
Ермолаева М. Г. Игра в образователном процессе: метод. пособие. — 2-е изд., доп. — СПб.: АП- ПО, 2005. — 112 с.
Кашлев С. С. Интерактивные методы обучения. — М.: ТетраСистемс, 2013. — 224 с.
