СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ЧЕРЕЗ АУТЕНТИЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ У СТУДЕНТОВ ВУЗОВ МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Нематова Зебо Турсунбоевна, Педагог, Бухарский государственный медицинский институт
Ключевые слова:
логическое мышление, аутентичные материалы, медицинское образование, критическое мышление, решение проблем, принятие решений на основе фактических данных, рассуждение на основе конкретных случаев, моделирование реального мира, междисциплинарный подход, рефлексивное письмо, наставничество, интеграция технологий, оценка.Аннотация
В данной статье исследуется развитие логического мышления у студентов высших медицинских учреждений посредством использования аутентичных материалов. Аутентичные материалы относятся к реальным ресурсам и сценариям, которые отражают сложности и проблемы медицинской практики. Интеграция аутентичных материалов в медицинское образование улучшает навыки логического мышления студентов, предоставляя возможности для критического анализа, решения проблем и принятия решений на основе фактических данных. В статье обсуждаются различные стратегии включения аутентичных материалов, такие как рассуждения на основе конкретных случаев, моделирование реального мира, междисциплинарные подходы и рефлексивное письмо. В нем подчеркивается важность наставничества, интеграции технологий и постоянной оценки для содействия развитию логического мышления. Результаты подчеркивают важность создания благоприятной учебной среды, которая развивает способности студентов к логическому мышлению, подготавливая их к сложностям медицинской профессии.
Библиографические ссылки
Abrami, P. C., Bernard, R. M., Borokhovski, E., Waddington, D. I., Wade, C. A., & Persson, T. (2015). Strategies for teaching students to think critically: A meta-analysis. Review of Educational Research, 85(2), 275-314.
Durning, S. J., Artino, A. R., Boulet, J. R., Dorrance, K., van der Vleuten, C., &
Schuwirth, L. (2012). The impact of selected contextual factors on experts’ clinical reasoning performance (does context impact clinical reasoning performance in experts?). Advances in Health Sciences Education, 17(1), 65-79.
Hmelo-Silver, C. E. (2004). Problem-based learning: What and how do students learn? Educational Psychology Review, 16(3), 235-266.
Huang, C. D., Yang, P. C., Chuang, M. T., & Chan, C. Y. (2015). Problem-based learning vs. case-based learning in an internal medicine clerkship: a comparison of student satisfaction and process difficulty. Advances in Health Sciences Education, 20(2), 425-437.
Mamede, S., Schmidt, H. G., Rikers, R. M., & Penaforte, J. C. (2007). Effects of reflective practice on the accuracy of medical diagnoses. Medical Education, 41(5), 468-475.
Norman, G., Young, M., Brooks, L., & Nonnemaker, S. (2007). Educational games for health professionals. Medical Teacher, 29(1), 33-38.
O’Brien, C. L., Bass, E. J., & Hobson, E. H. (2016). Using authentic materials in medical education. Journal of Graduate Medical Education, 8(2), 268-271.
Petrides, K. V., & Furnham, A. (2000). On the dimensional structure of emotional intelligence. Personality and Individual Differences, 29(2), 313-320.
Seery, M. K. (2009). Critical thinking: Assessing online discussions in higher education. Innovate: Journal of Online Education, 5(2), Article 4.
Williams, B., Brown, T., & McKenna, L. (2010). Students’ perceptions of using video clips as a pre-learning tool for laboratory preparation. Nurse Education Today, 30(8), 780-784.
Nematova , Z. (2023). The methods of developing logical thinking using authentic materials in the classroom. International Bulletin of Applied Science and Technology, 3(3),183– 188.Retrieved from https://www.researchcitations.com/index.php/ibast/article/view/749
Nematova Zebo Tursunboevna. (2023). The usage of authentic materials in the language classroom. International Journal of Literature and Languages, 3(02), 68–73. https:// doi.org/10.37547/ijll/Volume03Issue02-13
Zebo Nematova Tursunboevna. (2023). Authentic materials as an essential part of formation of communicative competence. Academia Repository, 4(10), 217–224. Retrieved from https://academiarepo.org/index.php/1/article/view/64 14 Tursunboyevna, N. Z. (2023). Methods of Using Innovative Education in Developing Logical Thinking of Students. American Journal of Language, Literacy and Learning in STEM Education (2993-2769), 1(10), 687-693.
Nematova Zebo Tursunboevna. (2023). The Importance of Logical Thinking Skills and Methods Developing Them. American Journal of Language, Literacy and Learning in STEM Education (2993-2769), 1(10), 41–46. Retrieved from http://grnjournal.us/index. php/STEM/article/view/1789
