СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПРЕПОДАВАНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КУРСА “ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ” В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ
Норова Камола Юнусовна, Преподаватель университета ZARMED
Ключевые слова:
дидактические процессы, управление, воспитательный процесс, воспитание, потребность, развитие, объективные и субъективные факторы, педагогический процесс, управление.Аннотация
О задачах высшего учебного заведения в области педагогических процессов при подготовке будущих специалистов к управлению дидактическими процессами свидетельствует тот факт, что его содержание, формы и методы взаимосвязаны. В статье исследователь акцентировал внимание на том, что управление дидактическим процессом всегда должно основываться на общих целях и потребностях общества. В этой статье объясняется, что точность содержания, форм и методов деятельности преподавателей и учащихся составляет основу дидактических процессов.
Библиографические ссылки
О‘zbеkistоn Rеspublikаsi Prеzidеntining 2019 yil 8-оktyаbrdаgi “О‘zbеkistоn Rеspublikаsi оliy tа’lim tizimini 2030 yilgаchа rivоjlаntirish Kоnsеpsiyаsini tаsdiqlаsh tо‘g‘risidа”gi PF-5847-sоnli Fаrmоni
Выготский Л.С. Педагогическая психология. Изд-во АСТ, 2008.
Аbdullаеvа Sh.А. Pеdаgоgikа. O‘quv qо’llаnmа.T.: Fаn, 2004.
Аhlidinоv R.Sh. Tа’limni bоshqаrish. – Tоshkеnt: Shаrq, 2003.
Леонтъев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Республика, 1977.
Давыдова Л.Н. Педагогическое диагностирование как компонент управления качеством образования: Автореф. дисс...док. пед. наук. –Я.:2006
Бордовский Г.А. Управление качеством образовательного процесса: Монография. / Г.А. Бордовский, А.А.Нестеров, С.Ю. Трапицын. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2001.
