BOSHLANGʻICH SINF TARBIYA DARSLARIDA 4 “K” MODEL TOPSHIRIQLARINING AHAMIYATI

Idiyeva Gulchehra Izomovna

Аннотация

Bugun yurtimizda ta’lim-tarbiyaga berilayotgan e’tibor, barcha sohalarda
yaratilayotgan ulkan shart-sharoitlar, insonga berilayotgan yuksak imkoniyatlar albatta,
barchani ruhlantirgan holatda ijodiy faoliyatini har tomonlama rivojlantirishga, oʻz ilmiy
salohiyatini, iqtidorini, kreativ qobiliyatlarini namoyon etishga ulkan zamin yaratib bermoqda.
Oʻzbekistonda mustaqillik joriy etilgandan beri, koʻplab rivojlangan mamlakatlar singari har
tomonlama taraqqiy etib borayotganligi, dunyoga yuz tutayotgani, shuningdek, oʻtkazilayotgan
har tomonlama oqilona siyosat amalga oshirilayotgan siyosiy, ijtimoiy, huquqiy, iqtisodiy va
ma’naviy burilishlar, shu bilan birga, ta’lim sohasidagi tub oʻzgarishlar jamiyatimizning
insonlarning ijtimoiy hayotida beqiyos taraqqiylashuvga sabab boʻldi. Bugungi ta’lim tizimini
rivojlantirish, xalqaro tatqiqotlarda munosib oʻrinni egallashda kritik, kreativ, mustaqil
fikrlashga e’tibor qaratish, ta’limda shu tafakkur usullaridan izchil foydalana olish, zamon
bilan hamnafas kadrlarni tayyorlashda eng mustahkam tayanch vazifasini bajarishi, bugungi
zamon darsliklari va ulrnig yaratilish omillari, xalqaro andozalarga mosligi,shuningdek,
tarbiya darsliklari va urardagi topshiriqlarning berilishi, oʻquvchi tomonidan bajarilish
usullari hamda 1-4-sinflar tarbiya darsliklari kesimida 4 „K“ ga mos topshiriqlar tahlili va
har bir darslikga oid topshiriqlar statistikasi bu maqolada bayon etilgan.