TRANSFORMATIV TA’LIM VA KOMPETENTLIK YONDASHUVI INTEGRATSIYASINING NAZARIY-DIDAKTIK ASOSLARI

Safarova Nigora Nasilloyevna Buxoro davlat pedagogika instituti dotsenti, p.f.f.d (PhD)

Аннотация

Maqolada transformativ ta’limning nazariy asoslari va kompetentlik yondashuvi bilan bog‘liqligi bo‘lajak o‘qituvchilarni tayyorlash nuqtayi nazaridan tahlil qilinadi. Transformativ ta’limning mavjud qarashlarni tanqidiy ko‘rib chiqish, tajribani qayta talqin qilish va asoslangan harakatga o‘tish bilan bog‘liq xususiyatlari yoritiladi. Kompetentlik bilim va ko‘nikmalarning mavjudligi bilan birga ularni muayyan vaziyatda safarbar etish, qaror qabul qilish va amaliy faoliyatda namoyon qilish orqali izohlanadi. Ikki yondashuvning umumiy jihatlari hamda mazmuniy farqlari aniqlashtiriladi. Muammoli vaziyat, tanqidiy refleksiya, dalillarga asoslangan muloqot, qayta loyihalash va kasbiy transferni o‘zaro bog‘lovchi metodik tuzilma taklif etiladi. Ushbu tuzilmani baholashda faoliyat mahsuli, qarorning asoslanganligi va yangi vaziyatdagi mustaqil harakatni birgalikda o‘rganish zarurligi ko‘rsatiladi.