“СИФАТЛАШ” УСУЛИНИ ҚЎЛЛАШ ОРҚАЛИ БОЛАЛАРДАГИ ФИКРЛАШ ВА МУЛОҚОТ КЎНИКМАЛАРИНИ РИВОЖЛАНТИРИШ
Исабаева Асида Юсуфжоновна, Наманган давлат университети докторанти
Аннотация
Мақолада Ўзбекистон Республикасининг илк ва мактабгача ёшдаги болалар
ривожланишига қўйиладиган давлат талабларидан келиб чиқиб, билиш жараёнининг
ривожланишига оид болаларнинг таъм, ранг ва шакл борасидаги билимларини
мустаҳкамлашга қаратилган сифатлаш усули тавсия қилинган. Бунда болалардаги
фикрлаш ва мулоқот кўникмаларини мустаҳкамлашда егуликларни белгилар орқали
ифодалаш усули тадқиқ этилган. Ушбу замонавий педагогик усул болаларни комил шахс
бўлишида аҳамиятлидир.
Библиографические ссылки
Авлоний А. Туркий гулистон ёхуд ахлоқ. –Тошкент, “Ўқитувчи”. 1992. 15-бет.
Бабаева Д.Р. Нутқ ўстириш назарияси ва методикаси (Дарслик). –Т.: “Баркамол файз
медиа“, 2018, –94-б.
Бабаева Д.Р. Нутқ ўстириш назарияси ва методикаси (Дарслик). –Т.: “Баркамол файз
медиа“, 2018, –71- б.
Йўлдошев Ж.Ф., Усмонов С.А. Педагогик технология асослари: Кўлланма. –Т.:
“Ўкитувчи”, 2004. 69-бет.
Мактабгача таълим ва тарбиянинг давлат стандартини тасдиқлаш тўғрисида Вазирлар
Маҳкамасининг 802-сонли қарори. – Тошкент, 2020 йил 22 декабр.
Оила тарбиясида миллий ва умуминсоний ахлоқий маданиятнинг ўрни / Нажмидинова
Каримахон Усмоновна. –Т.: “Адолат“, 2016. 164- б.
Fleer M. Conceptual playworlds: The role of imagination in play and learning // In Early years.
Sevda B. Preschчool Teachers’ Inferential Questions during Shared Reading and Their Relation
to Low-Income Children’s Reading Comprehension at Kindergarten and First Grade // Early Childhood
Education, Ohio State University 2014, 157 p.
