ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДОЛОГИИ POST METHOD В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Якупова З.А., докторант,Узбекский государственный университет мировых языков
Ключевые слова:
младшие школьники, дети, обучение, английский язык, постметод.Аннотация
Важно использовать постметодную педагогику в процессе обучения языку и иметь возможность создать живую среду и диалог между учителем и учеником исходя из ситуации. Постметодическая педагогика помогает учащимся свободно общаться в реальной среде бегло и в соответствии с нормами языкового права. В данной статье анализируются отличительные аспекты методов обучения иностранному языку и особенности постметодной педагогики.
Библиографические ссылки
Ayers, H. and Gray, F. (2000). Classroom Management: A Practical Approach for Primary and Secondary Teachers. London: David Fulton Publishers.
Brown, H. D. (2002). English Language Teaching in the ”Post-Method” Era: Toward Better Diagnosis, Treatment, and Assessment. In Richards, J. C. & Renandya, W. A. (Eds.). Methodology in language teaching: An anthology of current practice (pp. 80-91). Cambridge: Cambridge University Press.
Brown, H. D. (2007). Principles of Language Learning and Teaching. (5th Ed.). New York: Pearson Education, Inc.
Crawford, J. (2002). The role of materials in the language classroom: Finding the balance. In Richards, J. C. & Renandya, W. A. (Eds.). Methodology in language teaching: An anthology of current practice (pp. 80-91). Cambridge: Cambridge University Press.
Brewster, J., Ellis, G., and Girard, D. (2004). The Primary English Teacher’s Guide (New Edition). Edinburgh Gate, Harlow, Essex: Penguin English.
Eyring, J. L. (2001). Experiental and Negotiated Language Learning. In Celce- Muria, M. (Ed.). Teaching English as a second or foreign language (pp. 333-356) (3th Ed.). South Melbourne: Heinle&Heinle Thomson Learning.
Goodwyn, A. and Branson, J. (2005). Teaching English: A Handbook for Primary and Secondary School Teachers. New York: RoutledgeFalmer.
Harmer, J. (2001). The practice of English language teaching (3rd Ed.). Harlow: Longman.
Hedge, T. (2008). Teaching and Learning in the Language Classroom. Oxford: Oxford University Press.
