ОСОБЕННОСТИ ПРОЦЕССОВ АДАПТАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ К ОБРАЗОВАТЕЛЬ- НОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Ахмедова Зарина Джамиловна, Бухарский государственный университет Преподаватель кафедры психологии и социологии

Аннотация

В данной статье разработаны соответствующие выводы и рекомендации по выявлению социально-психологических детерминант изучения адаптационных процессов у уча- щихся младших классов. В процессе исследования, интервью, наблюдения, анкетирования, кон- тент-анализа, а также изучения литературы по теме, анализа и обобщения; эксперименти- ровать; были проведены методы прогнозирования и диагностики. В целях улучшения позиций Узбекистана по индексу счастья предпринята попытка на основе исследований, охватывающих глобальные факторы, пролить свет на научные и практические психологические аспекты, та- кие как значимость психологических эффектов в зависимости от представлений людей о содер- жании жизни и удовлетворенности жизнью. Разработаны научно-практические рекомендации, направленные на совершенствование организации обучения процессам адаптации в школе совре- менными способами. В статье изучена коммуникативная сторона общения, т.е. взаимодействие или процессы обмена информацией между участниками общения, интерактивная сторона об- щения, т.е. процессы влияния на поведение участников общения, изучена перцептивная сторона общения, т.е. изучались процессы, связанные с восприятием и пониманием участников общения.