РОЛЬ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОФЕССИ- ОНАЛЬНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА
Хайров Расим Золимхон углы Доктор философии педагогических наук, доцент Гулистанский государственный педагогиче- ский институт
Ключевые слова:
профессионально-методическая подготовка, информационно-коммуникацион- ные технологии, программы, графические редакторы, система управления обучением, социальные сети, облачные технологии, дистанционное образование, публичные открытые онлайн-курсы, ви- деоматериалы, мультимедийные презентации, период педагогической практики, знания, умения и квалификация.Аннотация
в статье раскрывается сущность содержания педагогических условий развития профессионально-методической подготовки будущих учителей изобразительного искусства с ис- пользованием информационно-коммуникационных технологий. Рассматриваются компьютерные технологические программы и приложения будущего учителя изобразительного искусства в эффек- тивном осуществлении своей профессиональной деятельности. Также в процессе профессиональ- но-методической подготовки студентов, в период педагогической практики, освещаются вопросы формирования профессиональных навыков на уроках изобразительного искусства общеобразова- тельных средних школ с использованием информационно-коммуникативных технологий.
Библиографические ссылки
O’zbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish kontseptsiyasini. Lex.uz. 2020.
Alimov R.X., Azamatov O.X., Xayitmatov U.T. “Informatsionnoʻe texnologii v obrazovanii” - Ministerstvo voʻsshego i srednego spetsialnogo obrazovaniya respubliki Uzbekistan. - T.: Iqtisodiyot, 2019. - 158 str.
Begimqulov U.Sh. Pedagogik ta’lim jarayonlarini axborotlashtirishni tashkil etish, boshqarish nazariyasi va amaliyoti: Dis. ... ped. fan. dok. - T., 2007. - 198 b.
Грицай А. А. Роль информационных технологий в современном образовании // Материалы 5-й международной научной конференции «PROBLEMS OF MODERN EDUCATION», Прага, 2014. - С. 14-16.
Герасимова А.Г. Основные направления подготовки будущих учителей изобразительного искус- ства в области информационных и коммуникационных технологий // Ж. Вестник ЧГПУ им. И. Я.
Яковлева. 2012. № 3 (75) -37-40 с.
Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения: учеб. пособие для студ.высш. учеб. заведений / Е.А.Климов. -4-е изд., стер. –М.: Академия. 2010.- 304 с.
Жабборова Д.Ф. Бўлажак ўқитувчиларни касбий тайёрлашда “касбий фаолият портфолиоси” тех- нологиясидан фойдаланиш // Education and innovative research. №6.2. 2022. –Б. -162-169.
Хайров Р.З. Совершенствование подготовки будущих педагогов изобразительного искусства к об- учению живописи на основе индивидуального подхода // Вестник ГулГУ ОАК. -Гулистан. -№3 (95) -2022. –С. 20-24.
Хайров Р.З. Педагогические условия информационно-коммуникационных технологий в совер- шенствовании профессионально-методической подготовки будущих учителей. International Journal of Education, Social Science & Humanities. Finland Academic Research Science Publishers. Vol. 11 No. 4 (2023): p. 870-879.
Khayrov R.Z., Tojiboyeva D.B. Pedagogical conditions of information and communication technologies in improving professional and methodological training of future teachers. GALAXY INTERNATIONAL INTERDISCIPLINARY RESEARCH JOURNAL (GIIRJ) ISSN (E): 2347-6915 Vol. 11, Issue 05, May (2023)
Хайров Р.З., Азамкулов Г.О., Умиров Б.Т. Мультимедийное обучение в совершенствовании про- фессионально-методической подготовки будущих учителей. Символ науки. Международный науч- ный журнал. Российская федерация. г.Уфа. №5-1/2023. - 152-156 с.
Xayrov R.Z. Tasviriy san’at fanini oʻqitish metodikasi. Darslik. -T.: Ilm Ziyo Zakovat. 2023. -283 bet.
