СПЕЦИФИКА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ, СКЛОННЫХ К ДЕВИАНТНОМУ ПОВЕДЕНИЮ
Терехова Ольга Евгеньевна, PhD и.о. доцента кафедры «Педагогика и психология дошкольного образования» Ташкентский государственный педагогический университет
Ключевые слова:
девиантное поведение, коррекция, сопровождение, консультация, профилактика, технология, консультирование.Аннотация
Статья рассматривает важность понимания психологических особенностей каждого конкретного ребенка, а также необходимость комплексного подхода к проблеме. Основная мысль статьи заключается в том, что эффективное сопровождение подростков, склонных к девиантному поведению, требует не только понимания причин их поведения, но и разработки индивидуальных программ поддержки и коррекции, основанных на доверительных отношениях и эмоциональной поддержке.
Библиографические ссылки
Александровская, Э. М. Психологическое сопровождение школьников. – Москва: Академия, 2012. – 208 с.
Бердникова, А.Г. Психолого-педагогическое сопровождение как составляющая образовательного процесса // Сибирский педагогический журнал. – 2013. – № 5. – С. 240–242.
Дмитриев, М.Г. Психолого-педагогическое сопровождение социализации подростков с делинквентным поведением в условиях летнего специализированного лагеря // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2011. – Выпуск 80, № 10. – С. 86–90.
Дроздецкая, И.А. Особенности социально-педагогического сопровождения подростков с девиантным поведением. – Санкт-Петербург: Питер, 2016. – 160 с.
Зайцева, И. А. Коррекционная педагогика. – Москва: Март, 2004. – 198 с.
Казин, Э. М. Психолого-педагогические аспекты решения проблем социальной адаптации и здоровья обучающихся // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2018. – Выпуск 2, № 2 (49). – С. 129–137.
Каткова, А. С. Психолого-педагогическое сопровождение подростков с девиантным поведением в массовой школе // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2016. – № 6-3. – С. 92–95.
Кулагина, И. Ю. Педагогическая психология: учеб. пособие. – Москва: Сфера, 2008. – 480 с.
Леонова, О.В. Формирование региональной целевой программы социальной профилактики девиантного поведения в молодежной среде. – Волгоград : ВАГС, 2006. – 23 с.
Скрипичникова, А.В. Психолого-педагогическое сопровождение подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, как фактор профилактики девиантного поведения // Поволжский педагогический поиск. – 2019. – № 1 (27). – С. 64–70.
Субботина, Л. Г. Модель взаимодействия субъектов воспитательно образовательного процесса в психолого-педагогическом сопровождении учащихся // Сибирский психологический журнал. – 2007. – №
– С. 120–125.
Шершень, А. В. Девиантное и отклоняющееся поведение: соотношение понятий // Научный поиск курсантов: сборник материалов вузовской научно-практической конференции, посвященной Году науки. 2017. – Могилев: Учреждение образования «Могилевский институт Министерства внутренних дел Республики Беларусь», 2017. – С. 63–64.
