ТИПЫ И ОПИСАТЕЛНЫЕ АСПЕКТЫ УЧЕБНЫХ ЗАДАНИЙ В ЛИТЕРАТУРНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Расулова Гулбахор Керимбаевна, доцент Ташкентского университета прикладных наук
Ключевые слова:
литературное образование, содержание образования, сут произведения, анализ художественного произведения, учебные задания, вопрос, поручение, домашнее задание, знания, навыки и квалификaцияАннотация
в стате рассматривается вопрос развития литературного образования, в частности, важные рекомендatsiи, выводы по совершенствованию учебных заданий, аналитическому изучению содержания вопросов и заданий в преподавании литературы, созданию научно-методических основ для разработки учебных заданий, раскрывающих сут произведения, рассмотрение критериев оценки знаний учащихся.
Библиографические ссылки
Suyunov H. Adabiyot darslarida o‘quvchilarni savol va topshiriqlar ustida ishlashga o‘rgatish usullari. Ped.fan.nom. diss-ya. –T., 2005. –125 b.
O‘zbek tilining izohli lug‘ati. 5 jildlik. 4-jild. – T.: O‘zME, 2004, – 150 b.
Hamroev G‘. Umumiy o‘rta ta’lim tizimida fonetikaga doir o‘quv materiallarning metodik ta’minotini takomillashtirish. Ped. fan. fal.dok.diss. – Samarqand, 2019. – 144 b.
Uman A. I. Teoreticheskie osnovы texnologicheskogo podxoda v didakticheskoy podgotovke uchitelya: dis. ... d-ra ped. nauk. – Orel, 1996. – 402 s.
Davronov I. Algoritmik mashq va uning xususiyati. Filologiya va usuliyot masalalari. Ilmiy –uslubiy maqolalar to‘plami. – Buxoro. 2010. – 188–193 b.
Adabiyot 7 [Matn]: 7-sinf uchun darslik / Z. I. Mirzayeva, K. Q. Djalilov. – Toshkent: Respublika ta’lim markazi, 2022. –8- b.
