TA’LIM JARAYONIGA KOMPETENSIYAVIY YONDOSHUVDA PEDAGOGNING RAQAMLI KOMPETENTLIKNING AHAMIYATI
To‘xtayeva Fazilat Shavkat qizi, Pedagogika innovatsiyalar, kasb-hunar ta’limi boshqaruvi hamda pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish institutning tayanch doktoranti
Abstract
Ushbu maqolada bo‘lajak professional ta’lim o‘qituvchilarining
raqamli texnologiyalardan foydalanishga oid bilim, ko‘nikma, malakalarni
shakillantirish muammolari rivojlangan mamlakatlarning raqamli kompetensiyani
shakillantirish dasturlari tahlili, raqamli savodxonlik va raqamlik kompetentlik
atamalari ularning bo‘lajak professional ta’lim o‘qituvchilarining professional
faoliyatidagi o‘rni o‘rganilgan.
References
Pedagogik enseklapediya II;184 b
С. И. Ожегов «Слова́ рь ру́ сского языка́ » — нормативный толковый словарь
общеупотребительной лексики.
European Commission/EACEA/Eurydice 2012, Developing Key Competences at School in Europe: Challenges and opportunities in Europe, p. 19
Ayupov R.H., To‘xtayeva F.Sh. Raqamli iqtsod va 4.0 industriyaning korporativ boshqaruvdagi ro‘li “Amaliy matematika va information texnologiyalarning dolzarb
muammolari ” Xalqarao anjuman tezislari to‘plami Toshkent, 2019. 186-187 b
Borthwick, A., & Hansen, R. (2017). Digital literacy in teacher education. Are teacher educators competent? Journal of Digital Learning in Teacher Education, 33(2), 46-48.
Теоретические подходы к определению понятия цифровой грамотности. Шариков Александр Вячеславович: Всероссийская научно-практическая конференция «Интернет и социокультурные трансформации». Москва, 21–22 апреля 2015г.[Электронный ресурс]
