ХОРИЖ ПЕДАГОГИК ТАЪЛИМИДА “МАКТАБ КЛАСТЕРИ”
Қаршиева Дилбар Эшпўлатовна, Тошкент вилояти Чирчиқ давлат педагогика институти, педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD)
Abstract
Замонавий педагогикда таълим кластери – муайян жуғрофий
ҳудуднинг рақобатбардош педагог кадрларга бўлган эҳтиёжларини қондириш
мақсадида бир-бири билан узвий алоқадаги тенг ҳуқуқли алоҳида субъектлар,
технология ва инсон ресурсларининг интеграциялашувини кучайтирувчи
механизми сифатида қайд этиб келинади. Ушбу мақолада “Таълим кластери
– узлуксиз таълимнинг мактабдан ишлаб чиқаришгача бўлган ягона тизими”,
эканлиги ёритилган.
References
Бакова К.Ж., Фурсова Т.А., Знаменская Н.А., Гречко Е.М., Методические указания о педагогической практике. Бишкек, 2013. Муҳамедов Ғ., Ходжамқулов У., Тоштемирова С. Педагогик таълиминновацион кластери. Монография. –Т.: Университет, 2020. – 280 б. Tekaligne T. Factors affecting the effectiveness of clustering school program in teaching learning process: The case of Yeki Woreda and Teppi Town Cluster Schools (Unpublished Masters Thesis) // Addis Ababa University. Addis Ababa, 2013. – 63 p. 4. Giordano E.A. School cluster and teacher resource centres. UNESCO:
International Institute for Educational Planning. – Paris: 2008. – 151 p. 5. Ходжамқулов У.Н. Педагогик таълим инновацион кластери // пед. фан.док. дисс. (DSc) – Чирчиқ, 2020. .
