MILITARY PEDAGOGY: PROBLEMS AND SOLUTIONS
Khasanboyev Khabibullo, Independent researcher of the Academy of the Armed Forces of the Republic of Uzbekistan
Keywords:
military education, military teacher, education system, military art, pedagogical principles, education, methodology, specialist, category, pattern.Abstract
The article analyzes the history of military education and the stages of development of the military education system, the emergence of military pedagogy, as well as its formation, the development of military art, the process of emergence, formation and development of the system for training military specialists, in particular the development and improvement of military art, the emergence and development military education, its place in the education system, the stages of the implementation of military education by special schools and military academies, the organization of the activities of military teachers in educational institutions. Also, the study of the sphere of military pedagogy by scientists, the focus in research on education, morale, military art, on methodological, didactic and educational directions. The main tasks of military pedagogy, the systematization of the categories of military pedagogy, the principles of education and training of military teachers, the military pedagogical process, its regularities and features are studied.
References
Салимов А.А. Таълим соҳасида инсон тараққиёти концепциясининг
асосий йўналишлари. Иқтисодиёт фанлари бўйича фалсафа доктори
(PhD) диссертацияси автореферати. –Самарқанд: 2019. –Б.13.
Броневицкий Г.А. Психолого-педагогический словарь офицера
воспитателя корабельного подразделения / Г.А. Броневицкий, Г.Г.
Броневицкий, А.Н. Томилин. –Новороссийск: Издательство: –
Новороссийск. 2005. –76 с
Гольдин И.И. Проблемное обучение в профессиональнотехнических училищах / И. И. Гольдин. – М.: Высшая школа, 1979. –
с.
Алехин И. А. Развитие теории и практики военного образования в России XVIII — начала XX века: дис. ... д-ра пед. наук. –М., 2004. –451с.
Терещенко А. Г. Становление и развитие военно-педагогического образования в России: методология, история, приоритеты современности: монография. –Воронеж: ВАИУ, 2012. –312 с.
Зарудницкий В.Б. Характер и содержание военных конфликтов в современных условиях и обозримой перспективе // Военная Мысль. 2021. № 9. С. 34–44
Алехин И. А. Развитие теории и практики военного образования в России XVIII — начала XX века: дис. ... д-ра пед. наук. М., 2004. С. 167.
Терешченко А.Г. Военная педагогика России .С.123-127
Котов, Н. Ф. Развитие педагогических способностей у советских офицеров / Н. Ф. Котов. – М.: ВПА им. В.И. Ленина, 1964. – 57 с.
Кудрявцева, В. Ю. Военно-профессиональная подготовка курсантов высших военно-учебных заведений к педагогической деятельности в войсках: автореф: Дисс. ...канд. пед. наук. – Казань, 2010. – 20 с.
Тахтамиров, В.О. Проектирование и реализация профессиональнопедагогической подготовки офицеров воспитательных структур: автореф. дис. ...канд. пед. наук. – Казань, 2005. – 22 с.
Солоницын, Д. А. Развитие педагогической культуры офицера в процессе военной службы: дис. ...канд. пед. наук. – М., 2015. – 235 с.
masland J.w., Radway l.J. Soldiers and Scholars. military education and National policy. prenceton, 1957. 215 p
Pulliam J.D/ Hustary of education in america. Columbus, ohio, 1976. p. 135-136.
Военная педагогика: учебник для военных вузов / под ред. О.Ю. Ефремова. СПб.: Питер, 2015. С.42
Военная педагогика: учебник для военных вузов / под ред. О. Ю. Ефремова. СПб.: Питер, 2015. 755 с.
