YUQORI SINF O’QUVCHILARI EMOTSIONAL MUNOSABATLARINING IJTIMOIY-PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI
Xalilova Maxbuba Nurullaevna Xalqaro Nordik universiteti magistranti
Ключевые слова:
O’smirlik yoshi, jismoniy taraqqiyot, impulsiv istaklar, qat’iylik, o’zlikni anglash, xarakter, ijtimoiy hayot, kollektivizm.Аннотация
Ushbu maqolada yuqori sinf o’quvchilari emotsional munosabatlarining ijtimoiy-psixologik xususiyatlari haqida fikr yuritilgan. Shuningdek,o’smirlar o’rtasidagi ijtimoiy munosabatlarning psixologik xususiyatlar bir qator ilmiy manbalar asosida tahlil qilingan.
Библиографические ссылки
Mirziyoev Sh.M. Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik – har bir rahbar faoliyatning kundalik qoidasi bo’lishi kerak. T., 2017. – 104 b.
Грецев А.Г. Эмоционалные отношения со сверстниками психологические проблемы подростков. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Санкт-Петербург, 2003. – 22 с.
Василева Е. Н. Особенности формирования положителного эмоционалного отношения у детей старшего дошколного возраста с задержкой психического развития к близким взрослым и сверстникам. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Нижний Новгород, 1994. – 16 с.
Богословская Н.А., Носуленко В.Н., Старикова И.В. О некоторых вопросах изучения эмоционалного отношения человека к акустическим событиям // Эксперименталная психология. 2011. Том 4. № 2. С. 62–78.
Wygotski L. S. Nowe kierunki psychologji. - Lwów: Księgarnia Gubrynowicz (Al.
Krawczyński), 1936
Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – Москва: Питер, 2008. - 398 с.
Лисина М. И. Формирование личности ребенка в общении. - Санкт-Петербург: Питер, 2009. - 318 с.
Кон И.С. Психология старшеклассника. – М.: Просвещение, 1980.
Мудрик А.В. Время поисков и решений, или старшеклассникам о них самих. – М.: Просвещение, 1990. 189 с.
Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. – 2-е издание, дополненное и переработанное. – Москва: Совершенство, 1998. – 432 с. – (Практическая психология в образовании).
Левитов Н. Д. Психологическая лаборатория и школьная практика: Педагогич. работа Гамбургск. психологич. Лаборатории.- Москва: Гос. изд-во, 1924. - 88, [1] с.
Столяренко Л.Д.С.Педагогическая психология. Серия «Учебники и учебное пособия». — 2-е изд., перераб, и доп. — Ростов н/Д: «Феникс», 2003.
Bekmirov T.R. Shaxsning emotsional irodaviy holatlari, O’quv-uslubiy qo’llanma. Toshkent, 2022. – 64 b.
Nishonova Z.T. va boshqalar. Rivojlanish psixologiyasi. Pedagogik psixologiya, darslik - Toshkent: “O’zbekiston faylasuflari milliy jamiyati” nashriyoti, 2018. -600 b.
Nishonova Z.T., Alimova G.K. Psixologik xizmat. Psixokorreksiya, darslik. -Т.: “Ijod- Press”, 2019. - 512 b.
Radjabova M. Yosh davrlari va pedagogik psixologiya, ma’ruzalar matni. – Termiz: 2008. – 47 b.
Shamshetova A.K., Melibayeva R.N., Usmanova X.E., Xaydarov I.O. Umumiy psixologiya, O’quv qo’llanma. Toshkent, 2018.
Askarova, N. A. (2022). Pedagogical and psychological features of education in islam. Academic research in educational sciences, 223-229.
