BOSHLANG’ICH SINF O’QUVCHILARIDA O’QUV MOTIVLARI SHAKLLANTIRISHDA IJODIY TOPSHIRIQLARNING O’RNI
Azimova Kamola Karimovna Buxoro davlat Pedagogika instituti
Ключевые слова:
O’quvchi, tarbiya, ko’nikma, yosh o’quvchi, topshiriq, maktab, ijod, manaviy tarbiya, mushohada, maslahat, baho, maqsadАннотация
Ushbu maqolada boshlang’ich sinf o’quvchilarini ijodiy topshiriqlarini mustaqil bajara olishi, ayniqsa tarbiya darslarida bu topshiriqlarning o’rni va ahamiyati haqida atroflicha fikr mulohazalar yuritilgan. Shuningdek, o’quv motivlarini shakllantirish usullari, ko’nikmalari, motivlarning boshlang’ich sinf o’quvchilari mustaqil bilim olishlashlari uchun ijobiy tomonlari haqidagi ma’lumotlar maqolada imkon qadar ochib berilishiga erishilgan.
Библиографические ссылки
Вкготский Л.С. Педагогическая психология. –М.: 1996.
Коротов В.М. Идуему на первые уроки. –М.: 1971.
Milliy istiqlol g’oyasi: asosiy tushuncha va tamoillari. –T.: O’zbekiston, 2000.
Yo’ldoshev J.G’. Ta’lim yangilanish yo’lida. –Т.: O’qituvchi, 2000.
Ғукина Г.И. Проблема познавательного интереса в педагогике. – М.: 1971.
Azimova K. K. Ijodiy topshiriqlar o’quv motivlarini shakllantirishning samarali vositasi sifatida //Science and Education. – 2022. – Т. 3. – №. 10. – С. 349-354.
