СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ВЫСШИМ ОБРАЗОВАНИЕМ В ЭПОХУ ЦИФРОВИЗАЦИИ
ЦИФРОВИЗАЦИИ Сохибов Акрам Рустамович к.п.н., доцент Каршинского государственного университета
Ключевые слова:
методология, управление, цифровизация, процесс, развите, инновация, инновационнойе развития, цифровая экономика, анализ, конфликтные ситуации, креативность, заключения, приложения, экономическое развитие, современные методологические управления высшего образования.Аннотация
В данной статье рассматриваются современные методологические основы управления высшим образованием в эпоху цифровизации. Обосновано место и процесс развитя инновационного управления руководителей вуза. Указано процессы инновационного развития в условиях цифровой экономики руководителей вузов республики. Анализировано конфликтные сетуации в управлнии инновационного развития и указаны пути, креативности руководителей высшего образования. Также даётся заключении и приложения в пути экономического развития современных методологических основы управления высшим образованием в эпоху цифровизации.
Библиографические ссылки
O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi – T.; “O‘zbekiston” NMIU, 2018.
O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni, Toshkent sh., 2020 yil 23 sentabr, O‘RQ-637-son.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019 yil 11 iyuldagi “Oliy va o‘rta maxsus ta’lim sohasida boshqaruvni isloh qilish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PF-5367-sonli Farmoni
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019 yil 11 iyuldagi “Oliy va o‘rta maxsus ta’lim sohasida boshqaruvni isloh qilish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PF-5763-sonli Farmoni.
“O‘zbekiston Respublikasida 2022-2024 yillarda birinchi darajali budjet mablag‘larini taqsimlovchilarning budjet xarajatlari va rivojlantirish dasturlarining maqsadli indikatorlari”, O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2021 yil 30 dekabrdagi PQ-73-son qaroriga 7-ilova, https:// Таълим ва инновацион тадқиқотлар (2022 йил №10) ISSN 2181-1709 (P)176 Education and innovative research 2022 y. №10 www.lex.uz/docs/5801134.
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2015 yil 20 avgustdagi 242-sonli Qarori bilan tasdiqlangan “Oliy ta’lim muassasalarining rahbar va pedagog kadrlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil etish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi Qarori.
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2019 yil 29 dekabrdagi VMQ 1030-sonli “Ilm-fan va ta’lim sohasidagi davlat tashkilotlarida ilmiy, ilmiy-pedagogik va mehnat faoliyati bilan shug‘ullanuvchi ilmiy darajali xodimlarga qo‘shimcha haq to‘lash to‘g‘risida”gi Qarori.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.Mirziyoyevning Oliy Majlisga Murojaatnomasi, 2020 yil 24 yanvar.
SH.M.Mirziyoyev. “Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz” – T.: “O‘zbekiston” NMIU, 2017 y.
Батоврина Е.В., БлохинаМ.С. Развитие инновационного мышления персонала в процессе профессиональной подготовки // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия Социальные науки. 2017. № 4. С. 126-134.
Батоврина Е.В., Черняева Г.В. Принципы и ключевые направления формирования инновационной организационной культуры // Известия Юго-западного государственного университета. Серия Экономика. Социология. Менеджмент. 2018. Т. 8. № 2(27). С. 196-202.
,Бермус А.Г. Гуманитарные смыслы образования: из ХХ - в XXI век. Ростов-на-Дону: Изд-во ЮФУ, 2015; Левицкая И.А. Социокультурный подход как методологическое основание педагогического исследования // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. 2012. № 2. С. 54-58.
Блохина М.С. Инновационный потенциал современных руководителей как фактор развития инновационного общества // Вестник высшей школы. Almamater. Секция: Экономика и управление в социальных системах. 2019. № 7. С. 60-66. DOI: https://doi.org/10.20339/ AM.07-19.060.
Борытко Н.М. Становление субъектной позиции учащегося в гуманитарном пространстве урока: монография. Волгоград: Изд-во ВГИПКРО, 2002.
www.ziyonet.uz
www.mitc.uz
www.aim.uz
