БЎЛАЖАК МУСИҚА ТАЪЛИМИ ЎҚИТУВЧИЛАРИНИНГ БАДИИЙ- ЭСТЕТИК КОМПЕТЕНТЛИГИНИ РИВОЖЛАНТИРИШ ПЕДАГОГИК ХУСУСИЯТЛАРИ
Муродова Дурдонахон Райимжон қизи, Фарғона давлат университети тадқиқотчиси
Ключевые слова:
Мусиқа,эстетика, илмий-педагогик, мусиқа таълими,назария, маданиятлараро интеграцион муносабатлар.Аннотация
Мазкур мақолада бўлажак мусиқа таълими ўқитувчиларининг бадиий-эстетик компетентлигини ривожлантиришнинг педагогик хусусиятлари, унга таъсир кўрсатувчи омиллар, илмий-педагогик имкониятлар ва мавжуд муаммолар таҳлил қилинган. Шунингдек, бўлажак мусиқа таълими ўқитувчиларининг бадиийэстетик дунёқарашини, билим ва кўникмаларини ривожлантириш, саъатнинг илмий назарияларини ўрганиш самарадорлиги очиб берилган.
Библиографические ссылки
Ахмеджанов М.М., Хўжаев Б.Қ., Ҳасанова З.Д. Педагогик маҳорат. – Бухоро давлат университети, 2014. – 238 б.
Гончаров Г.А. Суггестия теория и практика. – М.: «КСП», 1995. – 320 с. 3. Холиқов А. Педагогик маҳорат. Ўқув қўлланма. Т.: «IQTISOD-MOLIYA» нашриёти, 2010. – 312 б. 4. Холиқов А. Бўлажак ўқитувчиларнинг коммуникатив қобилиятига хос хусусиятлар ва уларни такомиллаштириш. Педагогика 1/2017 (10). – Б. 167-174.
