DIDAKTIK O’YINLARDAN SAMARALI O’QITISH VOSITASI SIFATIDA FOYDALANISH

Rsaliyev Arman Turdibekovich O‘zbekiston davlat jahon tillari universiteti

Аннотация

Ushbu maqolada didaktik o’yinlardan o’quv materialini o’zlashtirishdagi qiyinchiliklarni bartaraf etishning samarali vositasi sifatida foydalanish, shuningdek, o’quv faoliyatini yaxshilaydigan va o’quvchilarning fikrlash qobiliyatini shakllantiradigan har xil turdagi mashqlardan foydalanish haqida so’z boradi. Didaktik o’yin - bu ba’zi sinflarning tashkiliy shakli bo’lib, uning maqsadi o’quvchilarning birgalikdagi faoliyatidir. Bunday mashg’ulotlar jarayonida muloqot qilish, o’z fikrlari va xulosalarini omma oldida taqdim etish, shuningdek, o’yinda qo’yilgan vazifalarni hal qilishda birgalikdagi faoliyat o’rgatiladi. Aynan shunday darslarda o’quvchilarning hamkorligi va ochiqligi eng yaqqol namoyon bo’ladi. Hatto eng zaif talaba ham o’zining muvaffaqiyat holatini oladi, qiyin vazifalar oldida ikkilanish va tortinchoqlik yo’qoladi. [4] Didaktik oʻyinlarning oʻquvchilar uchun ahamiyati nafaqat bilim berish, balki bu bilimlarni amalda qoʻllashga oʻrgatishdir. O’rganish, kashf qilish, yaratish, fikr yuritish va bahslashish imkoniyati berilganda bolani rivojlantiradi. Bu faoliyat qanchalik qiziqarli bo’lsa, bolaning hissiy ta’siri va ta’siri shunchalik ko’p bo’ladi. Intellektual o’yinlar yangi materialni o’rganish, tushunish va tushunish, o’zlashtirish va umumlashtirish, tushunchalar va o’z fikrlari va nutqlarini ifodalash o’rtasidagi aloqalarni o’rnatishda qiyinchiliklarga duch keladigan maktab o’quvchilari uchun foydali bo’lishi mumkin.