PIRLS XALQARO BAHOLASH DASTURI ASOSIDA O’QUVCHILARDA KOMMUNIKATIV KOMPETENSIYALARNI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK IMKONIYATLARI
Ne’matova F.B. BuxDU tayanch doktoranti
Ключевые слова:
ta’lim jarayoni, komptensiyaviy yondashuv, kommunikativ kompetensiya, pedagogik qobiliyatlar, kommunikativ qobiliyat, pedagogik imkoniyat, ta’lim muvaffaqiyatiАннотация
maqolada PIRLS xalqaro baholash dasturi asosida o’quvchilarda kommunikativ kompetensiyalarni shakllantirishning pedagogik imkoniyatlari, boshlang‘ich sinflardan boshlab o‘quvchilarning kommunikativ kompetensiyasini shakllantirishda o‘qituvchining pedagogik qobiliyatlari va undan foydalanish usullari, o’quvchilarda kommunikativ kompetensiyalarni shakllantirishning dolzarbligi haqida so‘z boradi.
Библиографические ссылки
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 28-yanvardagi “2022–2026 yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risida” PF-60-son Farmoni
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi Farmoni. 2019-yilning 29-aprel.
Dilova N.G., Saidova M.J. (2020). Formative assessment of students’ knowledge as an innovative approach to education. The American Journal of Social Science and Education Innovations. 2:12, P. 190196.
Dilova N.G. (2017). Opportunities of Pupils’ Complex Development on the Bases of Modernization the Content of Primary Education. Eastern European Scientific Journal. No. 1, pp. 1-4. 10. Dilova N.G. (2017). Activity Areas of Primary School Teachers. Eastern European Scientific Journal. No. 6, pp. 1-6.
Ne’matova F. B. et al. Boshlang’ich sinflarda PIRLS xalqaro baholash dasturlaridan foydalanishning ahamiyati va zarurati //Science and Education. – 2022. – Т. 3. – №. 2. – С. 576-581.
