PEDAGOGIK KVALIMETRIYA ASOSIDA O’RTA MAKTAB (10-11-SINF) O’QUVCHILARINING BILIMLARINI BAHOLASHDA OTA-ONALAR VA JAMIYATNING ROLINI TAHLIL QILISH
Abdulxafizov Bunyod Xakimjonovich O‘zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi huzuridagi Bilim va malakalarni baholash agentligining Namangan viloyatidagi bo‘limi boshlig‘i
Ключевые слова:
pedagogik kvalimetriya, o’rta maktab, 10-11-sinf, o’quvchilari, bilimlar baholash, ota-onalar roli, jamiyatning roli, tahlil, ta’lim tizimi, bilim darajasi, o’quv jarayoni, tahlilat va ko’rsatmalar, ta’lim olish jarayoni.Аннотация
Bu maqola o’rta maktab (10-11-sinf) darajasidagi o’quvchilarning o’zlarining bilimlarini baholash jarayonida ota-onalar va jamiyatning o’ynagan rolini tahlil qiladi. Maqola, pedagogik kvalimetriyaning asosiy prinsiplari va o’quvchilarni baholashda ota-onalar va jamiyatning muhimliklarini o’rganishga bag’ishlangan. Muallif, bu mavzuga dastlabki e’tiborini jalb etadi va tahlil natijalar orqali, o’quvchilarning o’zlarining ma’lumot va ko’nikmalarini oshirishdagi o’rinlari va vazifalari bilan shug’ullanishlarini o’rgatadi. Tahlil natijalariga asosan, ota-onalar va jamiyatning ta’lim jarayonlarini qanday o’zlashtirishlari va o’quvchilarni mustahkamlashlari mumkinligi haqida muhokama qilinadi. Bu maqola, o’quvchilarni o’zlarining ta’lim yo’nalishlarini rivojlantirishda jamoat va oilaning mustahkamlashlarining katta ahamiyatiga ishorat qiladi.
Библиографические ссылки
Popham, W. J. (2018). «Assessment literacy overlooked: A teacher’s perceptions.» Educational Measurement: Issues and Practice, 37(3), 3-8.
Airasian, P. (2001). «Classroom assessment.» New York: McGraw-Hill.
Black, P., & Wiliam, D. (1998). «Inside the black box: Raising standards through classroom assessment.» Phi delta kappan, 80(2), 139-148.
Marzano, R. J. (2006). «Classroom assessment and grading that work.» Alexandria, VA: ASCD.
Pellegrino, J. W., Chudowsky, N., & Glaser, R. (Eds.). (2001). «Knowing what students know: The science and design of educational assessment.» National Academies Press.
Stiggins, R. J. (2002). «Assessment crisis: The absence of assessment for learning.» Phi delta kappan, 83(10), 758-765.
