TALABALARNING SO’ZLASHUV MAHORATINI OSHIRISH
Shodmonova Muhayyo Qurbonovna Guliston davlat universiteti
Ключевые слова:
nutqiy ko‘nikmalar, og‘zaki muloqot, tilning ravonligi, talaffuz, so‘z boyligi, tinglab tushunish, nutq amaliyoti, interfaol mashg’ulotlar, tengdoshlarning baholashi, ommaviy nutq, taqdimot ko‘nikmalari, ishonchni mustahkamlash, nutq amaliyoti.Аннотация
Ushbu maqolada til oʻrganish jarayonida oʻquvchilarning nutq koʻnikmalarini yaxshilash uchun foydalaniladigan turli strategiya va yondashuvlar oʻrganiladi. Samarali muloqot va tilni o’zlashtirishda og’zaki nutqni bilishning muhim rolini e’tirof etgan holda, o’qituvchilar va tadqiqotchilar o’quvchilarning nutqiy ishonchi va malakasini oshirish uchun innovatsion usullarni joriy etishga e’tibor qaratadilar. Tadqiqot interaktiv faoliyat, real dunyo simulyatsiyasi va qayta aloqa mexanizmlarining talabalarning nutq qobiliyatiga ta’sirini o’rganadi. Bundan tashqari, u og’zaki ravonlik va aniqlikni oshirishda sinf muhiti, o’qituvchi va o’quvchi o’zaro munosabati va tengdoshlar hamkorligining ta’sirini o’rganadi. Natijalar shuni ko’rsatadiki, tuzilgan amaliyot, haqiqiy muloqot imkoniyatlari va qo’llab-quvvatlovchi o’quv muhiti o’quvchilarning nutq qobiliyatlarini yaxshilashga sezilarli hissa qo’shadi.
Maqola o’qituvchilarga ushbu samarali strategiyalarni o’quvchilarga mazmunli va qiziqarli nutq tajribasini taqdim etish uchun o’qitish amaliyotiga integratsiya qilish bo’yicha tavsiyalar bilan yakunlanadi.
Библиографические ссылки
Brown, H. D. (2018). Principles of language learning and teaching (6th ed.). Pearson Education.
Bygate, M. (2001). Speaking. Routledge.
Ellis, R. (2008). The study of second language acquisition (2nd ed.). Oxford University Press.
Nation, I. S. P., & Newton, J. (2009). Teaching ESL/EFL listening and speaking. Routledge.
Nunan, D. (2003). Practical English language teaching. McGraw-Hill.
Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2014). Approaches and methods in language teaching (3rd ed.). Cambridge University Press.
Thornbury, S. (2005). How to teach speaking. Pearson Education.
Ur, P. (1996). A course in language teaching: Practice and theory. Cambridge University Press.
Willis, J., & Willis, D. (2007). Doing task-based teaching. Oxford University Press.
Zohrabi, M. (2012). Mixed method research: Instruments, validity, reliability and reporting findings. Theory and Practice in Language Studies, 2(2), 254-262.
