PRACTICAL RECOMMENDATIONS FOR IMPROVING THE SOCIAL ADAPTATION OF STUDENTS IN GRADES 5-6
Hudayberdieva Mohira Osimjanovna, researcher of Namangan State University
Keywords:
social adaptation, students in grades 5-6, pedagogical approaches, communication and interaction, psychological support, classroom staff, emotional well-being, conflictology, group dynamics, self-esteem and self-acceptance, role-playing, adaptation programs.Abstract
This article is a comprehensive study aimed at developing practical recommendations for improving the social adaptation of students in grades 5-6. The article examines the main aspects of social adaptation in this age group, identifies typical problems faced by students, and suggests effective strategies to overcome them. The author is based on the results of modern research in the field of pedagogy, psychology and sociology, as well as on practical experience working with students. The article includes recommendations on the organization of the educational process, the formation of a positive social environment in the classroom, the development of communication skills and conflict management. The research is aimed at improving the effectiveness of the educational process and creating favorable conditions for the social adaptation of primary school students.
References
Воронкова, Валентина, and Светлана Казакова. Социально-бытовая ориентировка учащихся 5-9 классов в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида. Litres, 2022.
Селищева, Елена Васильевна. Адаптация учащихся 10-12 лет Крайнего Севера к обучению в основной школе средствами физической культуры. Diss. Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма, 2012.
Фенютина, В. А., and А. В. Бреусов. «Дислексия: аспекты социального управления проблемой.» Актуальные проблемы обучения и содействия трудоустройству выпускников инженерных вузов из числа инвалидов. 2016.
Рунова, Светлана Альбертовна. «Социально-профессиональная адаптация студентов первого курса к условиям педагогического вуза.» дисс… канд. пед. наук (2000).
Аверин, Александр Викторович. Влияние типа обучения в начальных классах на школьную адаптацию учащихся пятых классов. Diss. Аверин Александр Викторович, 2005.
