EKTORLAR MAVZUSINI O‘QITISHDA INTERFAOL USULLAR

Rashidov Anvarjon Sharipovich Buxoro davlat pedagogika instituti Aniq fanlar kafedrasi dotsenti, Salomova Zaynab Jamol Qizi Buxoro davlat pedagogika instituti 3-bosqich talabasi

Аннотация

Hozirgi vaqtda ilg‘or pedagogik texnologiyalar (interfaol usullar) mashg‘ulot turlari ko‘p bo‘lib, ularni dars mavzusining xususiyatlari hamda ko‘zda tutilgan maqsadlarga muvofiq tanlanadi va tegishlicha tayyorgarlik ko‘riladi. Bu matematika fani darslarini o‘tishda juda muhim hisoblanadi. Bunda o‘quvchilarning tayyorgarliklariga o‘ziga xos talablar qo‘yiladi. Ta`limda pedagogik texnologiyalarning asosiy maqsadi o`qitish tizimida o`quvchini dars jarayonining markaziga olib chiqishi, avtomatik tarzda takrorlashlardan uzoqlashtirib, mustaqil va ijodiy faoliyatni rivojlantirish darsning faol ishtirokchisiga aylantirishdir. Maktab geometriya kursida vektorlar bahsli berilgan Bizning ta’riflarimiz va ularning mavjudligi uning foydaliligiga ishonch hosil qilmaydi - qolgan materiallar bilan zaif bog‘liq bo‘lib, u asosan o‘zini o‘zi ta’minlaydi. Maqolada vektorlar geometriyada, aniqrog‘i planimetriyada ancha mazmunli va foydali vosita bo‘lishi mumkinligini ko‘rsatadi va bu nafaqat maktabda o‘rganiladigan narsalarga tegishli. Buning uchun biz ushbu kontseptsiyaning mohiyatiga yaxshiroq mos keladigan vektor ta’rifini, shuningdek, to‘liqroq vektor arifmetikasidan foydalanishni taklif qilamiz. Ikkinchisi maktab geometriyasida juda muhim, ammo noto‘g‘ri e’tiborga olinmagan xususiyatlar va munosabatlarni ifodalashga imkon beradi va bu boshqa yo‘l bilan erishib bo‘lmaydigan hisob-kitoblarni amalga oshirishga imkon beradi. Shunday qilib, maktabning geometriyaga an’anaviy klassik yondashuvi analitik apparat bilan uyg‘un ravishda to‘ldiriladi. Teoremalarni isbotlash va masalalarni yechishda vektorlardan foydalanish bir qancha misollarda ko‘rsatilgan.