МАТЕМАТИКА ФАНИНИ ЎҚИТИШДА НОАНЬАНАВИЙ ТАЬЛИМ ЁНДАШУВЛАРИ
Шукуров Хурсан Гадойевич, Бухоро муҳандислик технологиялар институти академик лицейи, математика фани ўқитувчиси
Аннотация
Бугунги кунда таьлим тизими олдида турган
таьлим тарбия самарадорлигини ошириш жаҳон таьлим стандартлари
даражасида билим бериш ҳамда таьлим инновацияларини жорий этиш
орқали ҳар томонлама етук ижодкор маьнавий бой, касб-ҳунарли, миллий ва
умуминсоний қадриятлар, миллий истиқлол ғояси руҳида тарбияланган, ўз
мустақил фикрига эга баркамол шахсни камолга етказиш каби вазифаларни
ҳал этишда таьлим муассасаларининг педагогик жамоаси хусусан ҳар бир
фан ўқитувчиси ўз педагогик фаолиятини тубдан ўзгартириши лозим. Ҳар
бир дарс ўқитувчидан ўзига хос инновацияларни, яьни ижодий ёндашувни
талаб қилади. Мақола дарсларни шундай талаблар асосида ташкил этишда
ёрдам берадиган ноаньанавий таьлим ёндашувларига бағишланган.
Библиографические ссылки
Алихонов С. Математика ўқитиш методикаси.- Тошкент-2011.
Мавлонова Р. ва бошқалар. Умумий педагогика. -Тошкент: ―Наврўз‖,2016.
Холиков А. Педагогик махорат. –Тошкент: ―Иқтисод-молия, 2011.
Djorayev M. Fizika o’qitish metodikasi (Umumiy masalalar). – Toshkent: Abu Matbuot Konsalt, 2015.
Yunusova D. Matematikani o`qitishning zamonaviy texnologiyalari. Darslik. – T.: Fan va texnologiya, 2011.
Yunusova D.I. Ta’lim texnologiyalari asosida matematik ta’limni tashkil etish. T., “Universitet”, 2005.
