INTROSPECTION IN LESSON ANALYSIS AS A TEACHER’S SELF-IMPROVEMENT TOOL
Toshtemirova Saodat Abdurashidovna Associate Professor of Chirchik State Pedagogical University
Keywords:
analysis, interpersonal relations, didactics, integration, components, introspection, mandatory requirements, historical knowledge, self-analysis, strategic steps.Abstract
This article describes the content, procedure, effectiveness, criteria and practical importance of the introspection method of lesson analysis as a means of self-improvement in preparing future history teachers for professional activities. In the lesson, the possibilities of the teacher’s self- analysis, the structural aspects of the introspection of the lesson are justified, and the introspection scheme of the lesson is developed and strategic steps are presented.
References
Синякова, А. Д. Умение проводить анализ и самоанализ урока как основа профессиональной компетенции учителя иностранного языка / А. Д. Синякова. — Текст: непосредственный // Иссле- дования молодых ученых: материалы XXIV Междунар. науч. конф. (г. Казань, октябрь 2021 г.). — Казань: Молодой ученый, 2021. —С. 59-63.
Сильченко Л. Т. Анализ урока как средство управления процессом обучения // Новая наука: современное состояние и пути развития. — 2015. — № 3. — С. 36–38.
Ейст Н.А. Интроспекция как метод инициации смыслообразования в учебном процессе: дисс. кандидат пед. наук. Новочеркасск. 2009. 176 с.
Сухомлинский В.А. Авторитарная педагогика похоронила саму идею самоанализа урока – Ре- жим доступа: http://fs.nashaucheba.ru/docs/270 /index1433580-11.html Иохвидов В.В. Анализ урока: новый формат требований // Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2015. No3 (33).
Мирзаев И. Дарс таҳлили. / Ўқув-услубий қўлланма. – Т.: «Ўқитувчи», 1985.
Сарсенбаева Р. М. Ўқув машғулотларини таҳлил қилиш методикаси //Современное образова- ние (Узбекистан). – 2016. – №. 6. – С. 3-11.
G‘aybullaeva M. Dars tahlili pedagogik mahoratni oshirishning vositasi sifatida / Scientific Progress.
Volume 3, Issue 2. 2022. –B. 836.
