SINERGIYANI TADQIQ QILISH: LOYIHAVIY O’QITISH VA CHET TILINI O’RGANISH ORQALI TANQIDIY FIKRLASH KO’NIKMALARINI RIVOJLANTIRISH
Allamuratova Xurliman, Mirzo Ulug’bek nomidagi O’zbekiston Milliy Universitetining tayanch doktaranti
Ключевые слова:
tanqidiy fikrlash, loyihaviy o’qitish, chet tilini o’rganish, ta’lim, analitik ko’nikmalar, muammolarni hal qilish, kognitiv rivojlanish, til o’rganish, ko’p tarmoqli yondashuv, hamkorlik, talabalarning jalb qilinishi, amaliy qo’llash, integratsiya strategiyasi.Аннотация
Ushbu matnda loyihaviy o’qitish va chet tilini o’rganish o’rtasidagi sinergiya, talabalarda tanqidiy fikrlash ko’nikmalarini rivojlantirish vositasi sifatida tadqiq qilinadi. Bu tanqidiy fikrlashning ta’limdagi ahamiyatini, chet tilini o’rganishning ushbu ko’nikmalarni rivojlantirishdagi rolini va loyihaviy o’qitishning innovatsion yondashuvini ta’kidlaydi. Matnda loyihaviy o’qitish va tanqidiy fikrlashning nazariy asoslari, til ta’limidagi tanqidiy fikrlash ko’nikmalarining rivojlanishi, shuningdek, loyihaviy o’qitishning sharhi ko’rib chiqiladi. Shuningdek, chet tilini o’rganishga loyihaviy o’qitishning integratsiyasi va tanqidiy fikrlashni rivojlantirish uchun loyihaviy o’qitishni joriy etishning afzalliklari va strategiyalariga e’tibor qaratiladi.
Библиографические ссылки
Paul, R., & Elder, L. (2006). Critical thinking: The nature of critical and creative thought. Journal of Developmental Education, 30(2), 34-35.
Hmelo-Silver, C. E. (2004). Problem-based learning: What and how do students learn? Educational Psychology Review, 16(3), 235-266.
Thomas, J. W. (2000). A review of research on project-based learning. San Rafael, CA:
