TALABALARNI IJODIY QOBILIYATLQRINI RIVOJLANTIRISHDA ART- PEDAGOGIKADAN FOYDALANISH
Tilavova Matlab Muxamedovna Buxoro davlat pedagogika instituti
Ключевые слова:
арт-педагогическое, моделирование, концепция, терминологический, арт-педа- гогический мониторинг, арт-педагогическая деятельность, арт-педагогические средства, арт-пе- дагогическое взаимодействие, арт-педагогический процесс, арт-педагогическая среда.Аннотация
В данной статье содержание темы развития творческих способностей учащихся в использовании художественной педагогики, понимания методов ее моделирования и изменения по- казано как последовательное научное изложение системы взглядов, суждений, идей. педагогический мониторинг», «художественно-педагогическая деятельность», «художественно-педагогический инструментарий», «художественно-педагогическое взаимодействие», «художественно-педагогиче- ский процесс», «художественно-педагогическая среда». Показано, что художественно-педагогиче- ский мониторинг представляет собой гибкую систему. действий, которые необходимо включить в учебный процесс педагогического вуза в целях успешного осуществления художественно-педагогиче- ской деятельности и создания благоприятных условий для профессиональной подготовки будущего педагога.Мы рассматриваем «Художественно-педагогическую деятельность» как самостоятель- ный вид профессиональной педагогической деятельности. деятельность, представляющая собой со- вокупность педагогических действий, направленных на реализацию профессиональных идей и целей посредством искусства. В качестве основных направлений художественно-педагогической деятель- ности выделено создание системы этико-эстетического взаимодействия, основанной на объедине- нии возможностей искусства, педагогики, психологии и других областей человеческого знания в об- разовательном пространстве.
Библиографические ссылки
Александрова, Е. А. Педагогическое сопровождение старшеклассников в процессе разработки и реализации индивидуальных образовательных тра¬екторий : дис.... д-ра пед. наук / Е. А. Алексан- дрова. — Тюмень, 2006. - 375 с. 2.Алексеева, М. Ю. Развитие творческого мышления младших школьников средствами арт-тера- пии : на материале обучения иностранному языку : дис. ... канд. пед. наук / М. Ю. Алексеева. - Курск, 2007. - 240 с.
Аметова-Давыдовская, Л. А. Эмоциональный Ренессанс. Психолого-. педагогическая техноло- гия использования арт-терапии в системе художе¬ственного образования / Л. А. Аметова-Давыдов- ская. - Ярославль : Ремдер, 2005.-192 с.
Mirzaeva, D. (2023). TALABALARNING IJODIY QOBILIYATLARINI RIVOJLANTIRISHDA ARTPEDAGOGIKANING AHAMIYATI. ЦЕНТР НАУЧНЫХ ПУБЛИКАЦИЙ (buxdu.Uz), 38(38). из- влечено от https://journal.buxdu.uz/index.php/journals_buxdu/article/view/10286
Мирзаева, Дилфуза. «Арт педагогикаси воситасида мактабгача таълим ташкилоти болалари ижодкорлигини ривожлантириш.» Общество и инновации 3.1/S (2022): 141-148.
Mirzaeva D. КОНЦЕПЦИЯ АРТ-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО НАБЛЮДЕНИЯ В ПРОФЕССИО- НАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ //ЦЕНТР НАУЧНЫХ ПУБЛИКАЦИЙ (buxdu. uz). – 2023. – Т. 38. – №. 38.
Мирзаева, Дилфуза. «Арт педагогикаси воситасида мактабгача таълим ташкилоти болалари ижодкорлигини ривожлантириш.» Общество и инновации 3.1/S (2022): 141-148.
